Kollegiet för inkludering, likvärdighet och specialpedagogik (ILS)
Ett forum för kunskapsutbyte för forskare, yrkesverksamma pedagoger och andra som är intresserade av det specialpedagogiska kunskapsområdet.
Om kollegiet
Kollegiet för inkludering, likvärdighet och specialpedagogik har som syfte att:
- ordna och inbjuda till seminarier där kunskapsområdet sätts under debatt genom att aktuell forskning, utvecklingsprojekt och specialpedagogisk verksamhet presenteras och diskuteras
- bidra till samtal och utveckla kompetens inom det specialpedagogiska fältet
- aktivt följa och medverka till utvecklingen av specialpedagogisk utbildning på olika nivåer i utbildningssystemet.
Kollegiet bedrivs inom ramen för forskningsmiljön PRIS - Platform for Research in Inclusive education and School development.
Det specialpedagogiska kunskapsintresset
Det specialpedagogiska kunskapsintresset rör sig över ett stort och komplext område och har influenser från framförallt pedagogik, men även från sociologi, psykologi och medicin. Forskning om funktionshinder har utgjort och utgör ett av flera intresseområden.
Ett aktuellt forskningsområde handlar om att studera och kritiskt granska villkor och förutsättningar för delaktighet och lärande för "alla". Begrepp som inkludering, exkludering, normalitet och avvikelse är i detta sammanhang centrala. Forskningsintresset riktas såväl mot individers förutsättningar som mot faktorer som inverkar på möjligheterna att i pedagogiska verksamheter skapa optimala förhållanden för alla individers lärande och delaktighet.
Seminarier
Alla som är intresserade av det specialpedagogiska området är välkomna till våra öppna seminarier.
17 september 2025: Arbetsplatsbaserat lärande för elever i behov av stöd/elever i anpasssad gymnasieskola
TId: 15:00–17:00
Ett webbinarium där du får ta del av två presentationer och delta i en gemensam diskussion om arbetsplatsbaserat lärande (APL). Arrangeras i samarbete med kollegiet för yrkeskunnande.
Mer information och länk för att delta hittar du på evenemangssidan.
