91̽»¨

Göteborgs universitet
  2. Om universitetet
  3. Hitta person
  4. Stina Ericsson

Stina Ericsson

Viceprefekt

Institutionen för svenska, flersprÃ¥kighet och ²õ±è°ùÃ¥°ì³Ù±ð°ì²Ô´Ç±ô´Ç²µ¾±
Telefon
031-786 52 82
E-post
stina.ericsson@svenska.gu.se
µþ±ð²õö°ì²õ²¹»å°ù±ð²õ²õ
Renströmsgatan 6
41255 Göteborg
Rumsnummer
D341
Postadress
Box 200
40530 Göteborg

Professor

Institutionen för svenska, flersprÃ¥kighet och ²õ±è°ùÃ¥°ì³Ù±ð°ì²Ô´Ç±ô´Ç²µ¾±
E-post
stina.ericsson@svenska.gu.se

Om Stina Ericsson

³§±è°ùÃ¥°ì är makt – makt över oss själva och över andra. Detta gäller allt frÃ¥n att ha tillgÃ¥ng till ett kommunikationshjälpmedel som möjliggör lek med andra barn, till beskrivningar av vem som räknas som familj eller inte, hur vÃ¥rd kan bli ojämlik beroende pÃ¥ hur interaktionen gÃ¥r till i mötet med en barnmorska eller hur vi kategoriserar oss själva och varandra. Med hjälp av sprÃ¥ket gör vi vÃ¥ra mellanmänskliga relationer och med sprÃ¥ket visar vi även vem vi är eller vill vara, och hur vi förstÃ¥r världen. Allt det här tycker jag är fantastiskt spännande, och i min forskning och undervisning ägnar jag mig Ã¥t att undersöka hur vi interagerar med varandra och till exempel hur olika normer skapas, uttrycks och förhandlas sprÃ¥kligt.

Jag är professor i svenska språket med inriktning mot språksociologi och interaktion, och jag tillhör profilområdet Text och interaktion. Jag är också viceprefekt för forskning vid institutionen. År 2005 disputerade jag i allmän språkvetenskap vid Göteborgs universitet och 2007–2019 arbetade jag vid Linnéuniversitetet.

Aktuella forskningsprojekt

Avslutade forskningsprojekt

  • Kategorisering som stödjer implementeringen av Universell utformning i Sverige (Vinnova 2019–2020).
  • (Vinnova, 2016–2019) och Vänta barn pÃ¥ arabiska och svenska! Effektiv och integrerande design för interaktiv mödrahälsovÃ¥rd (Familjen Kamprads stiftelse, 2017–2020).
  • (VetenskapsrÃ¥det, 2013–2015).
  • Aktiv lek: initiativ, aktivitet och samspel mellan barn med och utan ´Ú³Ü²Ô°ì³Ù¾±´Ç²Ô²õ²Ô±ð»å²õä³Ù³Ù²Ô¾±²Ô²µ och en talande och lekande robot (Promobilia, Riksförbundet för Rörelsehindrade Barn och Ungdomar (RBU)). forskningsstiftelse, Stiftelsen Petter Silfverskiölds Minnesfond, 2011–2012).
  • Lekbot: En talande och lekande robot för barn med ´Ú³Ü²Ô°ì³Ù¾±´Ç²Ô²õ²Ô±ð»å²õä³Ù³Ù²Ô¾±²Ô²µ (Vinnova, 2010–2011).

Undervisning och handledning

Min undervisning handlar oftast om språk i bruk och särskilt med inriktning mot sociolingvistik och interaktion. Jag har ett särskilt intresse för forskningsmetoder och hur dessa kan förmedlas till studenter, och tillsammans med Sally Boyd är jag redaktör för en lärobok om detta, Sociolingvistik i praktiken, utgiven av Studentlitteratur. Tillsammans med Inga-Lill Grahn och Susanna Karlsson är jag också redaktör för läroboken Att analysera interaktion, även denna utgiven av Studentlitteratur.

Jag är bihandledare för som studerar diskurser inom funktionshinderspolitiken. Jag var huvudhandledare för , Linnéuniversitetet, som undersökte språkhandlingar och identitet i flerspråkiga elevers samtal, bihandledare åt Ellen Breitholtz, som disputerade på en avhandling om entymem i dialog och bihandledare för , Lunds universitet, som undersökte kategorisering och Universell utformning i plan- och byggprocesser.

Hösten 2016 tillbringade jag en termin på en STINT Teaching Sabbatical vid , där jag gav doktorandkursen Queer Linguistics.

³§²¹³¾±¹±ð°ù°ì²¹²Ô/Ö±¹°ù¾±²µ³Ù

Mycket av min forskning rör samverkan med det omgivande samhället, som familjer, skola och vårdgivare av olika slag. År 2018 arrangerade jag en internationell workshop om kommunikation och universell utformning, med finansiering från Riksbankens Jubileumsfond. I forskningsprojektet Jämlikhetens syntax arbetar vi tillsammans med Göteborgs, Kalmars, Lunds och Östersunds kommuner.