91̽»¨

Göteborgs universitet
Illustration av barn som leker och vuxna som sitter vid datorn
  2. Aktuellt
  3. Hitta evenemang
  4. SATSA på undervisning om talstruktur i förskoleklass

SATSA på undervisning om talstruktur i förskoleklass

Forskning
Utbildning & lärande

I seminariet presenterar Jessica Elofsson och Anna-Lena Ekdahl och diskuterar resultat från forskningsprojektet SATSA – Strukturell Ansats i undervisning Som grund för hållbart Aritmetiklärande.

Seminarium
Datum
29 jan 2025
Tid
15:00 - 16:15
Plats
Online via Zoom
Medverkande
Jessica Elofsson – Universitetslektor, Linköpings Universitet, Anna-Lena Ekdahl - Universitetslektor i didaktik, Jönköping University
Bra att veta
Seminarieserien är öppen för alla intresserade. För att få tillgång till Zoom-länk kontakta helen.lindgren@gu.se
´¡°ù°ù²¹²Ô²µÃ¶°ù
Institutionen för pedagogik, kommunikation och lärande samt forskargruppen EMLA

Projektets syfte har varit att tillsammans med lärare undersöka hur undervisning utifrÃ¥n additiva respektive multiplikativa strukturer kan iscensättas i förskoleklass under ett läsÃ¥r. Genom att följa elevernas kunskapsutveckling via individuella uppgiftsbaserade intervjuer vid bÃ¥de början och slutet av läsÃ¥ret, har vi kunnat analysera bÃ¥de lärandeutfall av undervisningen och vilka framgÃ¥ngsfaktorerna för en strukturell ansats kan vara. Seminariet kommer att ge en inblick i dessa resultat och diskutera hur en strukturerad ansats kan bidra till hÃ¥llbart lärande i aritmetik redan frÃ¥n tidig Ã¥lder. EMLA-seminarierna genomförs i samarbete mellan forskningsmiljöer pÃ¥ Göteborgs universitet och Linnéuniversitetet.

Senast ändrad