CUL theme Culture & Aesthetics
The theme’s research interest is directed towards studies of learning and the arts in preschool, primary school and upper secondary school, but also towards children’s and young people’s everyday cultural expressions in an increasingly globalized and digitalized world. Issues related to gender, social inclusion and identity formation are central to the theme. Theoretical approaches include sociocultural, social constructionist, cultural theory and post-humanist perspectives.
Forskningsintresset inom temat riktas därmed mot studier av estetiska och praktiska ämnen/lärprocesser/konstnärliga uttryck i förskola, grundskola och gymnasieskola, men även barns och ungas vardagskulturella utryck i en alltmer globaliserad och digitaliserad värld.
Mer specifikt intresserar sig temat för pedagogiska och didaktiska utmaningar i klassrumssituationer och andra lärandekontexter, men fokus riktas även mot lärande i relation till utmaningar i det samtida samhället.
Frågor om genus, social inkludering, gränsöverskridande interaktion och identitetsskapande är centrala för temat. Olika teoretiska angreppssätt används, såsom exempelvis sociokulturella, socialkonstruktionistiska, kulturvetenskapliga och posthumanistiska perspektiv. Doktorander och forskare från konstnärliga, utbildningsvetenskapliga och humanistiska fakulteterna är för närvarande aktiva i temat. Förutom reguljära doktorandseminarier anordnar temat även öppna seminarier och konferenser utifrån aktuella frågor och texter inom ramen för forskningsintresset.
Temaledare
Carina Borgström-°Ã¤±ô±ôé²Ô, Högskolan för scen och musik
Cecilia µþÂáö°ù³¦°ì, Institutionen för pedagogik, kommunikation och lärande, IPKL
Aktiviteter vårterminen 2026
3 feb kl 9–11 (endast för berörda doktorander)
17 mars kl 13–16
14 april kl 13–16
12 maj kl 13–16
Innehåll och plats för seminarier mars–maj meddelas senare.
³Õä±ô°ì´Ç³¾²Ô²¹!
Carina Borgström °Ã¤±ô±ôé²Ô & Cecilia µþÂáö°ù³¦°ì